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Encuesta de Satisfacción

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  ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO. CURSO 2021-22   IES REY DON GARCÏA ▪   PUNTUA DEL 1 AL 10 LA VALORACIÓN DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES APARTADOS, TENIENDO EN CUENTA QUE 1 SERA LA PUNTUACIÓN MÁS BAJA Y 10 LA MÁS ALTA. ▪   EN LOS APARTADOS EN QUE APARECEN INDICACIONES SON PARA AYUDAR A SU INTERPRETACIÓN, PERO LA VALORACIÓN ES AL ENUNCIADO GENERAL. EL ESTILO DE DIRECCIÓN FACILITA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PERSONAL. ▪   Cuando el profesorado plantea un proyecto innovador, el Equipo Directivo anima a su realización. ▪   El Equipo directivo se interesa personalmente por los problemas que el profesorado puede tener dentro del aula. ▪   La colaboración del profesorado es imprescindible en los planes de mejora del centro diseñados por la Dirección. ADECUACIÓN DE LAS VIAS DE COMUNICACIÓN INTERNAS. COORDINACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ORGANOS EXISTENTES. ▪   Departamento Didáctico. ▪   Coordinaciones Didácticas. ▪   Equipos Docentes... VALORACIÓN DEL PROCESO DE APREN

2.3.- Mejora de la imagen institucional

  A.-  Aquellas acciones o actividades que podrías realizar para mejorar la imagen institucional de tu centro: cómo hacerlo visible, qué convenios de colaboración establecerías y con qué entidades, etc.   Proyectar una buena imagen es un tema de preocupación creciente para los Equipos Directivos, si consideramos que de ella depende la elección del centro que hagan las familias y, en consecuencia, la presencia de alumnado en las aulas. Asimismo, se vincula a su capacidad para atraer el talento de buenos docentes y a la carta de presentación de los egresados cuando desean solicitar plaza para acceder a determinadas universidades o cuando buscan un trabajo. Este caso, sobre todo, lo encontramos en la  oferta  y la demanda de la formación pro fesional que tenemos en el centro.   Es necesario hacer esa visibilidad cara a las empresas del sector de nuestra formación profesional a través de jornadas técnicas, jornadas de puertas abiertas, jornadas donde se invite a los medios de comunicación